Grâce à la neige tombée le week end dernier, les enfants ont pu fabriquer le premier bonhomme de neige de la saison. En espérant qu’il sera suivi de nombreux autres!
Archivesde l'An : 2017
Collecte d’articles scolaires usagés
Dans le cadre du programme de recyclage des instruments d’écriture lancé par la marque BIC, nous participerons à une collecte des outils d’écriture usagés.
Pour plus d’informations:
https://www.terracycle.fr/fr/brigades/brigade-des-instruments-decriture
Déchets acceptés dans le programme : tous les instruments d’écriture (à l’exception des crayons de papier et des craies) peuvent être collectés : stylos à bille, feutres, porte-mines, effaceurs, marqueurs, surligneurs, correcteurs en tube ou en souris peu importe leur marque ou leur matière.
La charte des spectateurs
La charte des spectateurs
CE1 2017
Quand suis-je un spectateur ?
Je suis un spectateur ou une spectatrice : la magie, la danse, le cirque, parfois les sports, l’humour, les concerts, les marionnettes, le théâtre, le cinéma.
Je suis aussi téléspectateur : la télévision.
Je ne me comporte pas de la même manière pour chaque spectacle.
Les sifflements:
A l’Illiade : on ne siffle pas au début, car les artistes pourraient croire que ce n’est pas gentil, qu’on n’aime pas (comme au sport). Au spectacle, on siffle en général après le 1er rappel.
Des fois on fait « ouh », quand on n’aime pas, on siffle tout de suite. Il ne faut pas faire cela car les artistes seront tristes. Ils ont beaucoup travaillé et se sont donné du mal.
En plus, on risque de gâcher le bonheur des autres, de ceux qui ont aimé. Il faut respecter les goûts des autres.
Les encouragements :
- A la fin du spectacle, on peut crier : « bravo, trop cool, encore – encore, siffler, dire hourrah..
- On applaudit très fort, même quand ça fait mal aux bras !
- On n’applaudit pas au cinéma parce que les artistes ne sont pas présents.
Les autres attitudes à adopter
- On respecte les émotions des autres : les larmes, les rires, la tristesse, la joie.
- On adapte notre attitude :
On crie un pendant un match, on se tait pendant un film, on chante parfois quand il y a un concert (sauf de la musique), on ne parle pas pendant un film ou certains spectacles.
- Les téléphones doivent être éteints : le bruit et la lumière dérangent. Pendant certains concerts, on a le droit de prendre des photos.
Elections au Conseil Municipal des Enfants
5 élèves de notre école se présentent aux élections pour le Conseil Municipal des Enfants d’Illkirch. Il s’agit de Sarah Kuhn et Naïla Koubou pour le CM1, et de Jules Shedden, Amine Bouayad et Yanis Jabiri pour le CM2.
Ils ont fait des affiches électorales pour inciter les enfants de CE2, CM1 et CM2 à voter pour eux. Les élections auront lieu vendredi 8 décembre.
Sortie au Vaisseau des CE1
Notre journée au Vaisseau !
Quand j’étais dehors, j’ai adoré là où on pouvait se parler, les tuyaux téléphones . Juliette
Avec Félicia, on a regardé le petit dessin animé sur le corps et comment on fait les bébés. Mélis
J’ai aimé jouer avec Dina au chantier. Elise
Avec Mélis, on a joué avec le fauteuil roulant, là où il y a des béquilles, des poussettes, au parcours pour les handicapés ou pour les poussettes. Maëlys
J’ai trop aimé dehors quand on se parlait avec le téléphone ! J’ai parlé avec Amine et William. On pouvait parler à 3. Faruk
J’ai tout aimé, surtout les activités d’eau. Ivan
J’ai adoré reconstruire le corps humain : il y avait le cœur, le foie, l’estomac, les poumons. William
Quand on était dans la salle photo avec Juliette, Dina et Eléa, on voyait nos silhouettes sur le mur. Elles étaient très sombres.Zina
J’ai adoré quand je suis allé dans le sentier. J’ai aussi construit avec les briques. Naïl
J’ai aimé quand on est monté tout en haut, là où il y a le télescope. Jessica
Avec Valentine, j’ai bien aimé le théâtre d’ombre.On devait fabriquer des petites choses et les mettre dans le théâtre. Stella
J ‘ai aimé les ronds de lumière où il fallait appuyer dessus. J’ai fait 17 points ! Eléa
J’étais avec Romane, Dina, Juliette et Eléa dans le parcours. Zina avait le fauteuil roulant. J’avais les béquilles. Charlotte
Avec Faruk, on a regardé un dessin animé avec un bonhomme qui tombait dans les égouts. C’était dans le coin calme. Amine
J’ai fait des dessins autour d’une pince à linge, ou une ampoule, une clé. Valentine
Quand on jouait avec Faruk, le jeu où il fallait s’attraper c’était bien. Emirhan
Louenn et moi, au début du Vaisseau, on a enlevé tous les bâtons de lumière ! Nathael
Juliette et moi on a fait un parcours avec une boule. Dina
Il y avait une chambre où il y avait des insectes. Maria
Avec Liza, on jouait avec les jeux d’eau. Il y avait des gros bols qu’il fallait remplir d’eau pour faire des expériences. Romane
Avec Jessica, on est allé dans une fourmilière. Dans le tunnel, c’était tout noir. Anaïs
Romane et moi, on a fait la chambre où il fallait chercher des insectes. Il y avait des trous pour mettre les mains. Liza
Dans la grotte à fourmis, il y avait un trou pour passer la tête. Félicia
Avec Nathael, j’ai adoré quand on avait elevé tous les bâtons de lumière et personne ne s’en était rendu compte. Louenn
J’ai joué à pas mal de jeux. C’était trop bien ! Je n’ai pas aimé les tuyaux car il y avait des bruits qui pouvaient faire peur. Léonis
J’ai passé une excellente journée : mes élèves étaient adorables, sages et curieux. Nous avions beaucoup de chance car il y avait peu de monde. Même si certaines activités étaient fermées, il y en avait suffisamment pour satisfaire tout le monde. Merci aux parents présents, aux fameuses chips de pommes, noix et petits gâteaux ! Odile
Poésie pour nos correspondants
Cette année, nous allons correspondre avec une classe de CP d’Hennebont (Bretagne), nous avons reçu une lettre énorme et des photos.
Nous avons crée une poésie pour leur envoyer :
DANS LE JARDIN DES CP
Dans le jardin de Yanis, j’ai trouvé un beau bouquet de lys !
Dans le jardin de Lucile se promenaient des crocodiles!
Dans le jardin de Fares, on voyait voler des cacaotes !
Dans le jardin de Lilia, j’ai trouvé de très beaux magnolias!
Dans le jardin de Nisan, on peut voyager dans une caravane!
Dans le jardin d’Andrra, nous buvons du coca-cola !
Dans le jardin de Bleuenn, j’ai trouvé une magicienne !
Dans le jardin de Nora, on peut manger de la barbapapa !
Dans le jardin d’Alexandra, j’ai trouvé son papa !
Dans le jardin de Béni, j’ai trouvé un ami !
Dans le jardin de Yéléna, j’ai vu des koalas !
Dans le jardin de Guéliora, nous avons trouvé Kimamila !
Dans le jardin de Julio, j’ai trouvé de magnifiques coquelicots !
Dans le jardin d’Estel, on peut manger des caramels !
Dans le jardin d’Amine, il y a des mandarines !
Dans le jardin de Manel, j’ai trouvé une famille de coccinelles !
Dans le jardin d’Aybuke, j’ai trouvé un beau bouquet !
Dans le jardin d’Aurélio, j’ai trouvé dix taureaux !
Dans le jardin de Dafinka, j’ai trouvé une belle fleur en chocolat !
Dans le jardin de Melisa, j’ai trouvé un gentil chat !
Dans le jardin de Diana, on va faire la fiesta !
Dans le jardin de Laura, j’ai trouvé un billet de tombola !
Dans le jardin de Jaya, on a trouvé des lamas !
Dans le jardin de Kirsten, j’ai trouvé une italienne !
Dans le jardin d’Alizée, j’ai amené toutes mes poupées !
Dans le jardin de Sarah, je vais manger du nougat !
La classe de CP de l’école du Nord
CP : PETIT DÉJEUNER EN CLASSE
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Mercredi 18 octobre nous avons fait un petit déjeuner à l’école.
Pour manger un petit déjeuner équilibré il faut : des fruits, des laitages, des céréales et aussi une boisson.
Chaque enfant a ramené un bol, une serviette, un gobelet et une cuillère.
Nous avions mis les tables en groupes de 5 ou 6.
Chacun a ramené quelque chose pour manger au petit déjeuner (confitures, pains, beaucoup de fruits, des céréales, des bouteilles de lait, du fromage, du jambon…) Puis nous avons partagé toute cette nourriture.
Yanis a mangé pour la première fois du jambon au petit déjeuner, Laura du fromage et Julio des dattes, des fruits pour Morgane et des poires pour Gueliora.
Aurélio, Manel, Amine, Aybuke, Kirsten ont découvert un nouveau fruit le kaki.
Ça nous a beaucoup plu, on aimerait bien en refaire un autre cette année !
Jeux d’antan
Lundi 16 octobre, les élèves de CM ont initié les élèves de grande section de maternelle, de CP, de CE1 et de CE2 aux jeux d’antan. Ce sont les jeux auxquels jouaient nos parents et nos grands parents dans la cour de l’école. On a joué à la marelle, aux billes, on a sauté à la corde et à l’élastique. C’était un bon moment![slideshow_deploy id=’236′]
Petit déjeuner à l’école
Mercredi 18 octobre, dans le cadre de la semaine du gout, nous avons organisé un petit déjeuner dans chaque classe. Nous avons appris à faire un petit déjeuner équilibré avec des fruits, des laitages, des céréales complètes… Nous nous sommes régalés![slideshow_deploy id=’209′]
Un jour, une oeuvre – CM2, période 1
Sur le modèle de La classe de Mallory, la classe de CM2 découvre chaque jour une oeuvre différente. Vendredi, les élèves votent pour leur oeuvre favorite et c’est l’occasion pour un binôme de préparer un exposé sur le sujet. Les œuvres ayant recueilli les votes au cours de la première période sont :
- Le Parthénon
- Le titre « Men in Black », issu du film du même nom
- Le musée du Louvre
- Le Chat botté, conte de Charles Perrault
Parmi ces œuvres, les élèves ont voté le vendredi 20 octobre pour leur préférée, et ont désigné « Men in Black » comme oeuvre de la période.
